依照教育目的,教育在实际运行中出现的与之相符合的结果,这是教育的()
A、隐性功能
B、社会功能
C、显性功能
D、文化功能
A、隐性功能
B、社会功能
C、显性功能
D、文化功能
A、A.合格药品在超常规用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应 B、B.药品在正常用法用量下出现的与用药目的有关的中毒有害反应 C、C.合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应 D、D.药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应
A、药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应 B、合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应 C、合格药品出现的与用药目的无关的或意外的有害反应 D、药品超剂量使用出现的与用药目的无关的或意外的有害反应
A、任何药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或新的反应 B、任何药品在正常用法用量下出现的与用药目的有关的或新的有害反应 C、合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的有关的或新的有害反应 D、合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应
A、1957年,毛泽东在国务院会议上提出的教育方针 B、1982年,第五届全国人民代表大会通过的教育目的 C、1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的 D、1986年,第六届全国人民代表大会通过的教育目的
A、A.1957年,毛泽东在国务院会议上提出的教育方针 B、B.1982年,第五届全国人民代表大会通过的教育目的 C、C.1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的 D、D.1986年,第六届全国人民代表大会通过的教育目的
A、首先,从教学与教育的关系上看,教学是手段性的,教育是目的性的 B、从教育目的来看,教育目的含有对人的素质要求 C、从教学活动进行的内容来看,教学内容都具有教育性 D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看,教育者承受着社会所赋予的育人职责