分类对幼儿学习数学有什么意义？

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第1题

[简答题] “课题学习”对学生学习数学有什么意义？

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第2题

[] 数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面（）

A、A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程 B、B.引导幼儿注意生活中的数学现象 C、C.对班级全体幼儿的发展施加影响 D、D.学习有关的数学知识和技能

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第3题

[判断题] 幼儿园数学教青主要是为幼儿提供有计划的，与数、量、形、时间和空间有关的学习活动。

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第4题

[] 《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是（）。

A、A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题 B、B.能够学习数学文化知识 C、C.能体验到数学的重要和有趣 D、D.引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

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第5题

[多选题] 数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有（）

A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则 B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用 C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换 D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料

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第6题

[多选题] 幼儿数学教育总目标有（）

A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动 B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念 C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等 D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯