A、单词句 B、多词句 C、复杂句 D、简单句
A、等同于学前儿童语言发展状况的评估 B、主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况 C、注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果 D、关注教师的语言活动的设计和组织
A、语段 B、概念 C、符号 D、语音
A、字 B、词 C、句子 D、段落
订单号: 遇到问题请联系在线客服