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【多选题】

在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的（）。

A、选择性

B、主动性

C、创造性

D、积极性

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第1题

[单选题] 在教学过程中既要使学生积累知识，同时又要发展学生的智力，培养能力并使其个性得到发展，这体现了（）的教学原则。

A、巩固性原则 B、知识传授与智能发展相结合 C、科学性和思想性相结合

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第2题

[多选题] 高校教学除了遵循科学性与思想性相结合、.知识积累与智能发展相结合、理论与实际相结合的原则外，还应遵循（）。

A、教学和科研相结合原则 B、系统性与循序渐进的原则 C、因材施教和统一要求相结合的原则 D、教师主导性与学生主体性相结合的原则

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第3题

[单选题] 在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

A、教师主导作用与学生能动性相结合规律 B、教学过程中知、情、意相统一规律 C、掌握知识与发展能力相结合规律 D、间接经验与直接经验相结合规律

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第4题

[] 教学过程中，根据培养目标，对学生有统一的、基本的要求和规格，同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异，进行因材施教。这体现了（）的教学原则。

A、A.统一的培养要求与因材施教相结合 B、B.知识传授与智能发展相结合 C、C.科学性和思想性相结合

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第5题

[单选题] 学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。

A、直接经验与间接经验相结合 B、教师主导作用与学生主体作用相结合 C、掌握知识与发展智力相结合 D、知识传授与思想品德教育相结合

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第6题

[单选题] （）反映了教学中获取新知识与保持旧知识之间的关系。

A、统一的培养要求与因材施教相结合 B、知识传授与智能发展相结合 C、巩固性原则

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第7题

[单选题] 在教学过程中，教学教育性体现在（）。

A、间接经验与直接经验相结合的规律 B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C、掌握知识和发展智力相统一的规律 D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

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第8题

[单选题] 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。

A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、教师主导作用与学生能动作用相结合

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第9题

[单选题] 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）特点。

A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、教师主导作用与学生能动作用相结合

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