当生物已经对现有环境和刺激习惯和形成了经典条件反射时,突然出现的条件刺激会影响已建立的条件反射,该现象为()。
A、经典条件反射
B、操作性条件反射
C、朝向反射
D、认知学习
A、经典条件反射
B、操作性条件反射
C、朝向反射
D、认知学习
A、A.根据不同疾病的诱因、病理、生理和临床症状,组合定制的电刺激和生物反馈治疗处方,对妇女常见盆底功能障碍和疾病的防治; B、B.根据不同疾病的表现、病理、生理和临床症状,组合相应的电刺激和生物反馈来形成合适的治疗处方,对妇女常见盆底功能障碍和疾病的防治; C、C.根据不同疾病的诱因、病理、生理和临床症状,组合相应的电刺激和生物反馈来形成合适的治疗处方,对妇女常见盆底功能障碍和疾病的防治; D、D.根据不同疾病的诱因、病理、生理、病人基本信息和临床症状,组合相应的电刺激和生物反馈来形成合适的治疗处方,对妇女常见盆底功能障碍和疾病的防治;
A、由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性 B、由一切生物所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性 C、由低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理 D、由高等动物的感觉和心理到人类的意识
A、电刺激治疗患者的盆底功能障碍症状,特别是盆腔疼痛;电刺激治疗神经肌肉电生理改变;电刺激恢复组织结构功能;电刺激治疗盆腹动力障碍 B、电刺激治疗组织生理和生化改变;生物反馈形成条件反射:A3控尿反射、性功能反射 C、场景反射形成习惯反射:咳嗽、跳跃、站立、走路、搬运重物、抱孩子 D、职业运动、上楼、性生活时等场景下的支撑反射和控尿反射
A、教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念 C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念 D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展
A、A.教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B、B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念 C、C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念 D、D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展