【单选题】
投影作为教学媒体，其教学特点是（）
A、进行立体模拟
B、进行平面模拟
C、呈现动态过程
D、进行交互作用
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第2题
A、录音—投影仪组合能同时传递视听教学信息，有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动。 B、录音—投影仪组合要求系统必须有声、像同步控制功能，对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求。 C、录音—投景仪组合的最大使用特点是：为发挥每种媒体的优势，需要有周密的教学设计过程和花费较多的制作时间，同进修改比单一媒体时要复杂。 D、录音—投影仪组合硬件设备可移动性强，教学控制方便。
第3题
A、从教学媒体的定义上看，自从有了教学活动就有了教学媒体 B、传统教学中的书本、黑板以及幻灯机、投影仪、电视机都属于教学媒体 C、现代教学中应用的多媒体技术、虚拟现实技术及人工智能技术已不仅仅是教学媒体，而更多的成为了学生的认知和学习工具 D、媒体的更新速度很快，当一种新的媒体出现时，旧的媒体就不再有用，应该及时抛弃，以免影响新媒体的使用
第5题
A、现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程，更具吸引性，能促进学生的学习，所以现代教学媒体使用的越多越好 B、在教学实践中，教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点，必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体 C、多媒体集文本、动画、视频于一体，具有较强的综合性，所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体 D、最新的媒体设备往往具有较高的技术性和科学性，因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素
第6题
A、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。 B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
第7题
A、教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，是允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体 B、在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，原教学中使用得最为广泛的教学媒体——教学板已成为明日黄花 C、讲台后面有块黑板，加上教师手中的一支粉笔一本书，是近代教室和近代教学最明显的标志 D、教师可以用粉笔在黑板上面直观地、方便地表达教学内容，便于学生笔记和复习
第8题
A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流 B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合
第9题
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体 B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏 C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握 D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时，应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则
