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【单选题】

布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）

A、知道、理解、运用、综合、分析、评价

B、理解、知道、应用、综合、分析、评价

C、知道、领会、运用、评价、分析、综合

D、知道、领会、运用、分析、综合、评价

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第1题

[] 布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为（）、领会、（）、分析、（）和评价六个层次。

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第2题

[] 布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）

A、A.五级 B、B.六级 C、C.七级 D、D.八级

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第3题

[单选题] 以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。

A、表达 B、过程 C、方法 D、心理运动（或动作技能）

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第4题

[填空题] 美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

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第5题

[填空题] 布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。

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第6题

[填空题] 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。

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第7题

[] 布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。

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第8题

[] 布卢姆等人根据行为主义和认知心理学理论，将学校教育目标划分为（）、（）和（）三个领域。

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第9题

[单选题] 布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中（）包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。

A、态度 B、情感领域 C、动作技能领域 D、认知领域

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