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【判断题】

因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一贯秉持的宝贵经验。

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第1题

[判断题] 现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

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第2题

[多选题] 中国古代教育的教学思想包括（）。

A、因材施教 B、启发诱导 C、学思结合 D、竞争择优 E、创新思维

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第3题

[单选题] 我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）

A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、朱熹

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第4题

[单选题] 通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念：（）。

A、千篇一律和道德说教 B、因材施教和道德说教 C、因材施教和启发诱导 D、千篇一律和启发诱导

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第5题

[多选题] 中国古代教育原则和方法（）

A、因材施教 B、启发诱导 C、学思并重 D、循序渐进

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第6题

[单选题] 我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）

A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则

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第7题

[单选题] 提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。

A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子

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第8题

[单选题] 我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）

A、巩固性原则 B、因材施教原则 C、循序渐进原则 D、启发性原则

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第9题

[单选题] 我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）

A、巩固性原则 B、因材施教原则 C、循序渐进原则 D、启发性原则

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