A、课后留下来
B、不准坐下
C、竖大拇指
D、不准自由活动
A、课后留下来 B、不准坐下 C、竖大拇指 D、不准自由活动
A、积极强化 B、消极强化 C、惩罚 D、消退
A、积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应 B、消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应 C、强化可以减少行为反应频次,惩罚则会增加行为反应频次 D、惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚
A、积极强化 B、消极强化 C、惩罚 D、自然消退
A、消极强化作用同于惩罚 B、两者目的相同 C、消极强化和惩罚都是为了消除行为 D、以消退来取代惩罚,发挥强化的积极作用
A、皱眉 B、扫视对方 C、注视学生 D、点头
A、积极强化 B、消极强化 C、厌恶形式强化 D、消退
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