婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。

A、符号表征学习

B、概念学习

C、命题学习

D、接受学习

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第1题

[单选题] 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）

A、符号表征学习； B、概念学习； C、命题学习； D、接受学习；

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第2题

[] 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。

A、A.情绪信号 B、B.表达信号 C、C.生存信号 D、D.生理信号

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第3题

[单选题] 幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。

A、自控能力 B、想象力 C、交往能力 D、自我意识

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第4题

[判断题] 3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。

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第5题

[多选题] 食物的营养密度、强度与婴幼儿消化道成熟度的关系是（）。

A、婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至8个月初具规模 B、婴幼儿消化道的发育从胎儿期开始，以后继续发展至1岁初具规模 C、婴幼儿的营养需要量相对要比成人高，但消化能力比成人强 D、婴幼儿的营养需要量相对要比成人高，但消化能力比成人弱 E、根据婴幼儿消化道特点，合理搭配，有助于避免营养不良和消化紊乱