为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动,称为教学的()
A、计划管理
B、目标管理
C、组织管理
D、质量管理
A、计划管理
B、目标管理
C、组织管理
D、质量管理
A、A.把学生培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程 B、B.培养与时俱进、积极向上的合格有用人才而进行的综合化培育过程 C、C.发现和挖掘子女的天赋潜能,培养孩子的个性和行为习惯而进行的个性化培育过程
A、A.备份数据发生了灾难性破坏 B、B.为灾难恢复而对数据、数据处理系统、网络系统进行备份的过程 C、C.为灾难恢复而对基础设施、专业技术支持能力和运行管理能力进行备份的过程 D、D.B+C
A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的 B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大 C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义 D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动
A、A.电工对万能表的需求 B、B.投资商为开发房地产而对某块地皮的需求 C、C.某公司为扩大销售而对营销人才的需求 D、D.个体户李某为跑运输而对卡车的需求 E、E.农民为了销售玉米对玉米地的需求