A、行动
B、意识
C、自律
D、思想
A、教师对道德规范的遵守完全依赖于舆论的监督 B、已经部分地获得了道德自由 C、教师对道德规范还没有认同感 D、教师道德发展水平处于他律阶段
A、教师对道德规范的必然性已经有了本质性的认识 B、教师道德规范的遵守仍需要外部的监督 C、教师仍然没有获得道德上的自由 D、教师道德发展水平处于他律与自律相结合的阶段
A、A.教师道德内化是一个永无止境的过程 B、B.教师道德内化实现教师职业道德的规范作用 C、C.教师道德内化实现了教师职业道德的社会功能 D、D.教师道德内化的程度与教龄的长短成正比
A、教师道德他律 B、教师道德自律 C、教师道德自律与他律统一 D、教师道德义务向良心的转化
A、A.教师道德发展水平处于自律阶段 B、B.教师已经获得了道德自由 C、C.教师道德规范外在地存在于职业生活 D、D.教师能够自觉地遵守道德原则
A、教师道德规范 B、教师道德他律 C、教师道德原则 D、教师道德品质
A、自化 B、外化 C、内化 D、升华
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