教师制定亲子游戏规则时应该考虑的因素有()。
A、围绕游戏目标来进行
B、围绕幼儿需求进行
C、保证游戏目标的实现
D、围绕家长需求进行
A、围绕游戏目标来进行
B、围绕幼儿需求进行
C、保证游戏目标的实现
D、围绕家长需求进行
A、对角色游戏进行指导时,教师可以以角色身份指导游戏 B、对结构游戏进行指导时,教师应该手把手地教 C、对表演游戏进行指导时,应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D、对规则游戏进行指导时,教师应详细介绍游戏及规则
A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
A、有明确的教育目的;游戏要有规则;考虑幼儿的年龄特点 B、有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的个体特点 C、有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点 D、有明确的娱乐目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点
A、A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B、B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C、C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D、D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
A、A.有明确的教育目的;游戏要有规则;考虑幼儿的年龄特点 B、B.有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的个体特点 C、C.有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点 D、D.有明确的娱乐目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点