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【单选题】

在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。

A、与小组成员交流、合作

B、感受音乐所表达的思想感情

C、感受不同艺术门类的主要形式特征

D、学生集体进行编创

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第1题

[] 在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。

A、A.与小组成员交流、合作 B、B.感受音乐所表达的思想感情 C、C.感受不同艺术门类的主要形式特征 D、D.学生集体进行编创

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第2题

[单选题] 音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能 B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观 C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法 D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

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第3题

[单选题] 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）

A、音乐基础知识 B、音乐基本技能 C、音乐审美能力 D、音乐历史与相关文化知识

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第4题

[单选题] 在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。

A、过程性 B、实践性 C、个体性 D、主动性

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第5题

[单选题] 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。

A、审美与体验 B、过程与方法 C、技能与训练 D、传播与流行

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第6题

[单选题] “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（）。

A、情感态度与价值观 B、过程与方法 C、知识与技能 D、感受与体验

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第7题

[单选题] 在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。

A、情感态度与价值观 B、过程与方法 C、知识与技能 D、感受与欣赏

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第8题

[单选题] “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

A、充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段 B、正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学 C、合理展开教学过程，合理选择教学活动 D、教学方法的合理运用

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第9题

[] 在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。

A、A.情感态度与价值观 B、B.过程与方法 C、C.知识与技能 D、D.感受与欣赏

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