A、提高认识,掌握技巧 B、充分实践,改善交往措施 C、培养良好的交往品质 D、死缠烂打
A、指示 B、训练 C、协助 D、驱使
A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往 B、理解儿童的各种需要 C、允许儿童表达自己的想法和建议 D、教师还应创设良好的班级气氛 E、引导儿童的人际交往
A、交际用语 B、文明行为习惯 C、人际交往技巧 D、交往方法
A、A.提高人际认知水平 B、B.提高人际交往能力 C、C.增加人际交往活动 D、D.培养个人美好品行
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