A、活动目标的制定
B、动内容的选择
C、操作材料的准备
D、活动过程的安排
A、活动目标的制定 B、动内容的选择 C、操作材料的预备 D、活动过程的支配
A、国家教育目的的要求 B、我国幼儿园的教育目标 C、使用的幼儿园教材 D、本班幼儿的发展水平
A、A.游戏中的数学教育活动 B、B.数学学习方法的培养 C、C.渗透的数学教育活动 D、D.专门的数学教育活动
A、材料和目标的关系 B、材料的结构 C、材料的数量 D、材料的来源
A、了解幼儿已有的经验 B、活动目标应着眼于幼儿的发展 C、活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面
A、数学操作活动的实施 B、数学操作活动的设计 C、数学教学活动的设计 D、数学教学活动的实施
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