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【简答题】

游戏真正成为儿童主动自愿活动的外部条件有哪些？

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第1题

[多选题] 我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）。

A、游戏是儿童主动的自愿的活动 B、游戏是在假想的情景中反映周围生活 C、游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富 D、游戏伴随着愉悦的情绪

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第2题

[] 我国对学前儿童游戏基本特征的认识有（）

A、A.游戏是儿童主动的自愿的活动 B、B.游戏是在假想的情景中反映周围生活 C、C.游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富 D、D.游戏伴随着愉悦的情绪

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第3题

[] 在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。

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第4题

[判断题] 游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。

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第5题

[] 在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。

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第6题

[多选题] 游戏的外部条件因素包括（）

A、儿童有自由选择的权利与可能 B、活动的方式方法由儿童自行决定 C、活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配 D、儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩

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第7题

[] 游戏的外部条件因素包括（）。

A、A.儿童有自由选择的权利与可能 B、B.活动的方式方法由儿童自行决定 C、C.活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配 D、D.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩

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第8题

[单选题] 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。

A、游戏是儿童的主动的活动 B、游戏是儿童的独立性活动 C、游戏是儿童的社会性活动 D、游戏是儿童的创造性活动

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第9题

[单选题] 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）

A、游戏是儿童的主动的活动 B、游戏是儿童的独立性活动 C、游戏是儿童的社会性活动 D、游戏是儿童的创造性活动

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