A、A.3
B、B.4
C、C.5
D、D.6
A、3 B、4 C、5 D、6
A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
A、里外方位 B、前后方位 C、上下方位 D、左右方位
A、能够正确辨别前后方位 B、正确的辨别上下方位 C、知道左右的相对性 D、初步掌握左右方位
A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C、幼儿的方位辨别能力比较弱 D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
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