A、他不赞成教育目的具有高度的政治敏感性
B、他认为教育目的是教育工作的基础和教育事业成功的首要条件
C、教育目的要稳定，不能随着政治经济的发展而变化
D、学校的任务是为社会培养高质量的人才
E、教育目的应该是可以了解，可以实践的
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A、是辩证唯物主义的教育观 B、马卡连柯否定心理学和生物学理论对教育工作的指导意义 C、认为一定存在一种绝对有益和永远有效的教育方法 D、认为作为教育对象的儿童正在成长，处在进入社会和个人发展的新阶段 E、认为苏维埃的教育方法只能由经验中获得
A、教师尊重热爱学生是搞好教育工作的前提 B、尊重是指教师与学之间的相互尊重 C、尊重是指教师要尊重儿童的人格，相信儿童的力量，善于发现他们的优缺点，以深厚的感情来教育和对待他们 D、在尊重的同时必须提出严格的要求，高度尊重与严格要求相结合
A、集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心 B、集体主义教育理论是根据马克思主义关于个人和集体的关系，根据苏维埃社会的特点提出来的 C、他认为集体的影响很大，但不足以唤醒儿童意识中的强大舆论，因而很难形成调节和约束学生行为的因素 D、要在集体中组织全部的教育过程，通过经常的系统的教育工作把学生培养成真正的集体主义者 E、要培养集体主义者，必须在即体重通过集体并为了集体而教育
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