A、以生命形式呈现出无穷魅力 B、真实性 C、新颖性 D、性格多层次性 E、性格的多侧面性
A、典型性、深刻性 B、范围、途径 C、过程、性质 D、目标、功能
A、从儿童艺术心理学途径 B、从史前考古学途径 C、从对史前艺术的遗迹进行分析 D、从文学途径
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