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【简答题】

分析和评价陈鹤琴的“活教育”思想。

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第1题

[判断题] 陈鹤琴自1940年在江西省立实验幼稚师范学校时就开始提出“活教育”的思想，至1946年基本形成了“活教育”的理论体系。

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第2题

[简答题] 简述陈鹤琴的“活教育”思想体系。

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第3题

[单选题] 提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）

A、蔡元培 B、陶行知 C、黄炎培 D、陈鹤琴

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第4题

[单选题] 陈鹤琴提出的儿童创造教育的思想是（）

A、活教育 B、尚自然，展个性 C、崇尚自然 D、爱满天下

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第5题

[单选题] 建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（）。

A、张雪门 B、陈鹤琴 C、陶行知 D、杜威

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第6题

[单选题] 陈鹤琴的“活教育”思想主要是从（）的教育实践中得出的。

A、国立幼稚师范学校 B、晓庄师范学校 C、农民运动讲习所 D、育才学校

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第7题

[单选题] “大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。

A、对活教育目的的阐述 B、对活教育课程的阐述 C、对活教育方法的阐述 D、对活教育原则的阐述

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第8题

[] 论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示。

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第9题

[填空题] 我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了（）的价值取向。

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