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【多选题】

数学游戏在操作层面存在的误区包括（）

A、学科化倾向严重

B、数学游戏开发利用过度

C、对游戏的内容与形式理解狭隘

D、数学游戏还未成为重要的教学方式

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第1题

[单选题] 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

A、情境性数学游戏 B、操作性数学游戏 C、口头数学游戏 D、竞赛性数学游戏等

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第2题

[] 幼儿数学教学中的教学游戏有（）

A、A.情节性的数学教学游戏 B、B.操作性的数学教学游戏 C、C.运用各种感官的数学教学游戏 D、D.口头数学教学游戏

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第3题

[单选题] 激励中上司常犯一些错误，主要是在（）。

A、行动上存在误区 B、人员上存在误区 C、原则上存在误区 D、观念上存在误区

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第4题

[多选题] 幼儿数学教育活动的方法个别包括（）

A、操作法 B、讲解演示法 C、游戏法 D、察看比较法

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第5题

[多选题] 在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时，应该避免形成（）误区。

A、将游戏标签化 B、把游戏作为矫治幼儿行为问题的重要手段 C、以教学游戏替代创造性游戏 D、夸大游戏的自由性 E、游戏环境花样繁多

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第6题

[单选题] 职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）

A、认识上的误区 B、思想上的误区 C、教育上的误区 D、工作上的误区

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第7题

[] 选型误区主要包括：品牌误区、产品误区、（）、承诺误区、演示误区。

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第8题

[多选题] 数学教育活动设计包括的内容（）

A、数学操作活动的实施 B、数学操作活动的设计 C、数学教学活动的设计 D、数学教学活动的实施

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第9题

[] 简单来说，幼儿数学教育的方法包括哪两种（）

A、A.教师教的方法 B、B.幼儿学的方法 C、C.游戏法 D、D.操作法

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