搜题

【判断题】

短跑分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺跑四个紧密相联的阶段。

查看正确答案

更多“短跑分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺跑四个紧密相联的阶段。”相关的问题

第1题

[] 短跑中起跑后的加速跑的任务是尽快加速达到自己的最高跑速。

点击查看答案

第2题

[判断题] 在健身跑的起跑、途中跑和冲刺跑时可以有憋气现象。

点击查看答案

第3题

[] 短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节，为了达到理想的步频，常运用练习方法为（）。

A、A.后蹬腿跑 B、B.跑上坡 C、C.起跑后的加速跑 D、D.跑下坡

点击查看答案

第4题

[单选题] 在健身跑的起跑、途中跑和冲刺跑时（）憋气现象

A、可有 B、可无 C、不能有 D、一定有

点击查看答案

第5题

[单选题] 关于1500米比赛，下列说法正确的是（）

A、运动员采用站立式起跑，前100米采用分道跑的规则 B、若有队员从左侧超过时，前面的运动员可以向左靠加大摆臂将其挡在身后 C、1500米跑的技术包括起跑、加速跑、途中跑、终点跑 D、在1500米跑的过程中一般会出现极点和第二次呼吸两种生理现象

点击查看答案

第6题

[简答题] 案例：阅读某初中水平四的快速跑教学设计片段，回答问题。教学目标：（1）在途中跑时不低头、不耸肩，眼平视，蹬地有力。（2）发展速度素质，进一步提高身体协调能力。（3）形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。教学重点：不同形式起跑。教学难点：较强的反应能力与跑的速度。教学过程：（1）调动情绪阶段：课堂常规，教师领做一套徒手操。（2）师生互动阶段：跑姿练习。（3）掌握技能阶段：快速起动与加速跑练习，不同姿势听不同信号起跑。（4）创新思维，陶冶情操阶段：抢绳游戏。快速跑移物换物接力游戏。（5）稳定情绪，恢复身心阶段：配乐（小白船）韵律操。（6）评价阶段：教师指导学生自我评价并小结，肯定本课学生的表现并给予鼓励。谈谈本案例的设计理念。

点击查看答案

第7题

[简答题] 在弯道上起跑，教师应站在什么位置上？如何克服弯道跑中的离心力？

点击查看答案

第8题

[多选题] 一般来说，跑出后的第一步即为起动，起动技术的好坏将决定（）

A、起跑的效果 B、起跑的速度 C、加速的频率 D、加速的效果

点击查看答案

第9题

[判断题] 折线跑测灵敏性，受试者应用站立式起跑。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服