搜题

【单选题】

以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。

A、了解“公车上书”内容及在维新变法发展过程中的作用

B、了解康有为，梁启超等对于维新变法所做的前期工作，包括著书立说，结社办报等

C、了解百日维新的具体内容

D、激发出强烈的爱国主义热情

查看正确答案

更多“以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。

点击查看答案

第2题

[单选题] 音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能 B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观 C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法 D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

点击查看答案

第3题

[多选题] 教师这一教学过程中的要素涉及的内容有（）。

A、敬业精神 B、专业知识 C、教学风格 D、专业技能 E、教学手段

点击查看答案

第4题

[] 教师这一教学过程中的要素涉及的内容有（）

A、A.敬业精神 B、B.专业知识 C、C.教学风格 D、D.专业技能 E、E.教学手段

点击查看答案

第5题

[多选题] 一个“课堂教学活动”的编写至少包含以下哪几个方面？（）

A、说明这一教学活动主要解决的问题 B、实施这这一教学活动所应提供的教学支持材料（如图片、课件、地图、标本等） C、教师在这一教学活动中的活动安排 D、学生在这一教学活动中的活动安排

点击查看答案

第6题

[填空题] 对外汉语教学这一学科的教学目的主要体现在两点：其一，研究汉语作为（），其二，汉语本体研究为（）。

点击查看答案

第7题

[单选题] 《普通高中音乐课程标准（实验）》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感、态度与价值观、（）和知识与技能。

A、审美与体验 B、过程与方法 C、技能与训练 D、传播与流行

点击查看答案

第8题

[单选题] 回答“知识与技能是什么关系”这一问题时，需要运用的知识主要是（）

A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、技能性知识

点击查看答案

第9题

[单选题] 自我认识的维度之一是心理我。以下选项中，不属于心理我维度的是（）

A、性格 B、家庭背景 C、知识经验 D、能力和技能

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服