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【判断题】

有健康素养的人能够制定目标和决策来增进健康

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第1题

[判断题] 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共选修课程。

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第2题

[] 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

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第3题

[判断题] 有健康素养的人只接受健康信息但不接受健康相关产品和服务

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第4题

[判断题] 开放式沟通能够使交流信息以帮助不同级别的人作出有依据的决策和改进部门的表现。

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第5题

[判断题] 生命医学研究应该维护和增进受试者的生命健康利益，不应该以牺牲受试者的生命健康利益，来增进科学和社会利益

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第6题

[单选题] 制定运动处方前，首先对要进行体育锻炼的人进行（）。

A、确立目标，选择项目 B、制定锻炼时间，确立运动强度 C、健康检查，体力测定 D、制定训练计划，锻炼方法

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第7题

[单选题] 公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

A、专业基础课程 B、专业必修课程 C、公共选修课程 D、公共必修课程

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第8题

[单选题] 健康咨询是健康教育人员解答来咨询者提出的各种健康问题，帮助个别人避免或消除不良（），做出健康行为决策，以增进身心健康的过程。

A、环境因素 B、心理因素 C、生理因素 D、家庭因素

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第9题

[判断题] 根据什么是心理健康这一讲，将两头极端的人定义为是有心理问题的人，或者心理不健康的人。

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