A、前习俗
B、习俗
C、后习俗
D、他律阶段
A、A.了解儿童的道德发展阶段 B、B.引起儿童真正的道德冲突 C、C.向儿童揭示他们所属阶段的道德思维方式 D、D.记诵道德条例
A、惩罚与服从定向阶段 B、维护权威或社会秩序阶段 C、社会契约定向阶段 D、普遍的伦理准则阶段
A、A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维 B、B.强调澄清儿童混乱的价值观 C、C.倡导发展性的道德教育原则 D、D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
A、斯腾伯格 B、科尔伯格 C、埃里克森 D、弗洛伊德
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