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【单选题】

关注学生身心健康成长，唤发学生（），是学校必须承担的责任与义务。 

A、生命认知

B、生命情怀

C、生命生机

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第1题

[判断题] 学生的身心健康发展是指生理心理健康的成长，生理心理健康得到社会的实现。（　）

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第2题

[判断题] 生命教育是促进学生身心健康成长的必要条件。

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第3题

[单选题] “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（）。

A、关注学生对知识的收获 B、关注学生的情绪生活和情感体验 C、关注学生的健康成长 D、关注学生的道德生活和人格养成

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第4题

[单选题] 知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。

A、关注学生对知识的收获 B、关注学生的情感生活和情感体验 C、关注学生的健康成长 D、关注学生的道德生活和人格养成

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第5题

[单选题] 认为学生问题行为是指在成长过程中，在中小学学生身上常见的各种不利于品格发展和身心健康的行为的国内学者是（）。

A、车文博 B、周润智 C、孙煌明

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第6题

[多选题] 心理健康的意义有（）

A、心理健康是大学生身心发展的内在需要 B、心理健康是大学生学业有成的必然保证 C、心理健康是大学生适应社会的客观需要 D、心理健康是大学生成功发展的必然需要

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第7题

[判断题] 人是身心统一体，生理与心理之间总是相互影响的。生理疾病容易诱发心理疾病，反之亦然。要增进学生的身心健康，教师自己首先必须拥有健康的身心。

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第8题

[单选题] 学校发展性辅导的辅导对象是（）

A、身心健康出现问题的患者 B、身心发展正常，没有心理行为问题的学生 C、在适应方面发生困难的正常人 D、心理健康身心发展正常，心理素质尚待完善的学生

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第9题

[] 为推动《学生体质健康标准》的贯彻落实，促进广大青少年学生身心健康发展，教育部、国家体育总局、共青团中央决定共同组织开展什么活动？

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