A、内容失误
B、操作失误
C、组织失误
D、演示失误
A、内容失误 B、操作失误 C、组织失误 D、演示失误
A、从呈现形式看都实现了先学后教。 B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。 C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。 D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
A、课堂授课型 B、互动教学型 C、自主学习型 D、协作探究型
A、唯一组织形式 B、重要组织形式 C、基本组织形式 D、辅助形式
A、小组学习型 B、互动教学型 C、协作探究型 D、自主辅导型
A、A.教师语言 B、B.板书 C、C.课堂教学管理
A、课堂情感体验 B、课堂文化心理建构 C、课堂言语交流管理 D、课堂实施管理
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