A、A.教师熟悉教材 B、B.幼儿自己熟悉教材 C、C.教师帮助幼儿熟悉教材 D、D.教师和幼儿一起熟悉教材
A、一个好的测试发现错误的可能性很高 B、一个好的测试并不冗余 C、一个好的测试应该很复杂 D、一个好的测试应该比较简单
A、内容与文字要有趣并易于理解 B、歌词的内容应适于用动作表现 C、歌词结构应简单，多含重复 D、歌词完整
A、自动 B、组 C、动作 D、图层
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