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【单选题】

その喫茶店を探すときは何か()となるような建物がありますか。

A、目安

B、目印

C、目途

D、目付き

更多“その喫茶店を探すときは何か()となるような建物がありますか。”相关的问题
第1题
[单选题] 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列作って並んでいるのに、割り込む(加塞儿,插队)人に、「みんな順番で待っているのよ。」などと注意する。内心何か言いたいと思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった。」ほっとする(安心,放心)。注意されたほうは、文句()言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない。場合によっては損になるかもしれないのに、他人の利益のためにあえて(敢于)する、というのが「利他行動」である。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後規則守ってきちんとした行動ようなるかもしれない。(ア)、結果、その人と接する人々は、得することになる。自分は何の行動も取っていないのだから、「ゼロコスト」(零成本)で、そのような利益得たことになる。 注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない。一方で、行動することにはエネルギー(能量)が必要であり、けんかになったり、不快な思いしたりする危険もある。そのような不利益被り(蒙受)ながら、他者には無償(むしょう)の利益与えるという意味で、「注意すること」は利他行動である。文中に「「注意すること」は利他行動なのである」とあるが、その理由はどれか()。

A、注意する人は利益得ることになるから  B、注意された人は利益得ることになるから  C、注意された人は不利益被ることになるから  D、注意する人は不利益被りながら、他者に利益与えるから  

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第3题
[单选题] 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列作って並んでいるのに、割り込む(加塞儿,插队)人に、「みんな順番で待っているのよ。」などと注意する。内心何か言いたいと思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった。」ほっとする(安心,放心)。注意されたほうは、文句()言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない。場合によっては損になるかもしれないのに、他人の利益のためにあえて(敢于)する、というのが「利他行動」である。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後規則守ってきちんとした行動ようなるかもしれない。(ア)、結果、その人と接する人々は、得することになる。自分は何の行動も取っていないのだから、「ゼロコスト」(零成本)で、そのような利益得たことになる。 注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない。一方で、行動することにはエネルギー(能量)が必要であり、けんかになったり、不快な思いしたりする危険もある。そのような不利益被り(蒙受)ながら、他者には無償(むしょう)の利益与えるという意味で、「注意すること」は利他行動である。文中に「ほっとする」とあるが、なぜほっとするのか()。

A、自分の思ったことそのまま言ったから  B、自分の言いたいこと他人が言ってくれたから  C、割り込む人が列の後ろにおとなしく並んだから  D、割り込む人が切符買ってこの場離れたから  

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第4题
[单选题] 他人に注意するのが好きな人がいる。切符売り場などで、人々が列作って並んでいるのに、割り込む(加塞儿,插队)人に、「みんな順番で待っているのよ。」などと注意する。内心何か言いたいと思っていた他の人々は、「代わりに言ってくれてよかった。」ほっとする(安心,放心)。注意されたほうは、文句()言いながらも、列の後ろに並ぶ。 必ずしも自分の得にならない。場合によっては損になるかもしれないのに、他人の利益のためにあえて(敢于)する、というのが「利他行動」である。 なぜ、注意することが利他行動になるのだろうか。注意された相手は、その後規則守ってきちんとした行動ようなるかもしれない。(ア)、結果、その人と接する人々は、得することになる。自分は何の行動も取っていないのだから、「ゼロコスト」(零成本)で、そのような利益得たことになる。 注意する人も、そのことで得することもあるかもしれない。一方で、行動することにはエネルギー(能量)が必要であり、けんかになったり、不快な思いしたりする危険もある。そのような不利益被り(蒙受)ながら、他者には無償(むしょう)の利益与えるという意味で、「注意すること」は利他行動である。文中の「そのこと」の指すことはどれか()。

A、注意すること  B、けんかすること  C、文句言うこと  D、不快な思いすること  

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第6题
[单选题] 社会に出ていろいろな人見ていると、素直な(老实的,纯朴的)人のほうが伸びています。 子どもは素直なほうがいいけれど、あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが、まったく杞憂(杞人忧天)のです。むしろ(不如说)、素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。 素直な人は自分の能力や努力だけでは、(ア)こと理解しています。人に助けられて仕事が進んでいること知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。 子どもの口から「ありがとう」が自然に出てくように、幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントくれた人だけではなく、勉強教えてくれた人、助けてくれた人……、いろいろな機会に「ありがとう」というようにして、人は支えられて生きていること実感させましょう。 アメリカは、自分に自信持ち、自分の長所伸ばすように励ます国ですが、(イ)子どもたちは幼いころから感謝の言葉きちんと言えように訓練受けます。 成長してからも他人のアドバイス虚心に聞き、「われ以外、みな我が師」という精神で人と接すれば,さらにいろいろなアドバイス受けることができます。 強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点見つけ、相手脅かし(胁迫)、恐れさせるずるさ持たなければならないという考え方もあります。相手と競争しなければならないときは、(ウ)。しかし,強いリーダーになる前に、よいリーダーとなような人間的成長が必要です。 そのためにも,子どものうちから親のアドバイスに従う習慣つけましょう。文中の「そのため」は何のためか()。

A、相手脅かすため  B、相手恐れさせるため  C、人間的成長ができるため  D、人の弱みや不安定な点見つけるため  

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第7题

A、しずか  B、しずかな  C、しずかで  D、しずかだ  

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第8题

A、そのような批判禁じ得ず  B、そのような批判余儀なくし  C、そのような評判かわ切りにして  D、そのような批判ものともせず  

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第9题
[单选题] 社会に出ていろいろな人見ていると、素直な(老实的,纯朴的)人のほうが伸びています。 子どもは素直なほうがいいけれど、あまりにも素直な子どもは世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが、まったく杞憂(杞人忧天)のです。むしろ(不如说)、素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。 素直な人は自分の能力や努力だけでは、(ア)こと理解しています。人に助けられて仕事が進んでいること知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。 子どもの口から「ありがとう」が自然に出てくように、幼いときから繰り返し教えましょう。プレゼントくれた人だけではなく、勉強教えてくれた人、助けてくれた人……、いろいろな機会に「ありがとう」というようにして、人は支えられて生きていること実感させましょう。 アメリカは、自分に自信持ち、自分の長所伸ばすように励ます国ですが、(イ)子どもたちは幼いころから感謝の言葉きちんと言えように訓練受けます。 成長してからも他人のアドバイス虚心に聞き、「われ以外、みな我が師」という精神で人と接すれば,さらにいろいろなアドバイス受けることができます。 強いリーダーになる要件には、人の弱みや不安定な点見つけ、相手脅かし(胁迫)、恐れさせるずるさ持たなければならないという考え方もあります。相手と競争しなければならないときは、(ウ)。しかし,強いリーダーになる前に、よいリーダーとなような人間的成長が必要です。 そのためにも,子どものうちから親のアドバイスに従う習慣つけましょう。筆者はだれ対象にこの文章書いたのだろうか()。

A、親  B、強いリーダーになりたい人  C、成功したい人  D、よいリーダーになりたい人  

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