搜题
用户您好, 请在下方输入框内搜索其它题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
提问人:网友 发布时间:
【单选题】

アルク党の党首に対する批判が高まっているが、()当の本人は次々と新しい政策を打ち出している。

A、そのような批判を禁じ得ず

B、そのような批判を余儀なくし

C、そのような評判をかわ切りにして

D、そのような批判をものともせず

更多“アルク党の党首に対する批判が高まっているが、()当の本人は次々と新しい政策を打ち出している。”相关的问题
第2题
[单选题] 多く数学才能かないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じていだ。しかし、小学校算数から始って、大学まで数学を理解、才能も何も関係ない。それを理解能力は、日常生活をきちんと遅れ能力とあまり変わらない。そう私は思ってい。「数学才能」と呼ぶふさわしい能力持ち主は、歴史名前を残していような大数学者ことを言うであって、百年1人いかいないかだという考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れ能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことでき能力と考えればいいだろう。それできれば、後は努力であ。 そ四つとは、「辞書を引くことでき」、「自分かばんを自分ロッカー入れられ」、「料理を作れ」、「地図を描け」であ。なぜ、これら能力あれば大学まで数学は理解できと言えか。 例えば、「英語辞書引け」ということは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解できことだ。「自分ロッカー使え」ということは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解できということだ。「料理を作れ」ことは、もを観察し、予測ことを意味し、「地図を描け」ことは、線や記号を使って実際空間を平面能力、すなわち、抽象化能力を意味していだ。 だから、これら四つ能力、数学できないという人は、数学を理解能力ないということではなくて、単努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「数学才能」はどれか()。

A、大学数学を理解才能  B、大数学者持つ特別な才能  C、日常生活をきちんと遅れ才能  D、線や記号で空間を平面才能  

点击查看答案
第3题
[单选题] 多く数学才能かないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じていだ。しかし、小学校算数から始って、大学まで数学を理解、才能も何も関係ない。それを理解能力は、日常生活をきちんと遅れ能力とあまり変わらない。そう私は思ってい。「数学才能」と呼ぶふさわしい能力持ち主は、歴史名前を残していような大数学者ことを言うであって、百年1人いかいないかだという考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れ能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことでき能力と考えればいいだろう。それできれば、後は努力であ。 そ四つとは、「辞書を引くことでき」、「自分かばんを自分ロッカー入れられ」、「料理を作れ」、「地図を描け」であ。なぜ、これら能力あれば大学まで数学は理解できと言えか。 例えば、「英語辞書引け」ということは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解できことだ。「自分ロッカー使え」ということは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解できということだ。「料理を作れ」ことは、もを観察し、予測ことを意味し、「地図を描け」ことは、線や記号を使って実際空間を平面能力、すなわち、抽象化能力を意味していだ。 だから、これら四つ能力、数学できないという人は、数学を理解能力ないということではなくて、単努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「それ」指すはどれか()。

A、数学  B、才能  C、テスト  D、日常生活  

点击查看答案
第4题

A、あた  B、応じ  C、わた  D、  

点击查看答案
第6题
[单选题] 多く数学才能かないかと言うことを学生時代数学テスト点数で論じていだ。しかし、小学校算数から始って、大学まで数学を理解、才能も何も関係ない。それを理解能力は、日常生活をきちんと遅れ能力とあまり変わらない。そう私は思ってい。「数学才能」と呼ぶふさわしい能力持ち主は、歴史名前を残していような大数学者ことを言うであって、百年1人いかいないかだという考えなだ。 では「大学程度まで数学を理解能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れ能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次四つことでき能力と考えればいいだろう。それできれば、後は努力であ。 そ四つとは、「辞書を引くことでき」、「自分かばんを自分ロッカー入れられ」、「料理を作れ」、「地図を描け」であ。なぜ、これら能力あれば大学まで数学は理解できと言えか。 例えば、「英語辞書引け」ということは、アルファベット(英文字母)26文字順序関係を理解できことだ。「自分ロッカー使え」ということは、すなわち、「一対一」対応考え方を理解できということだ。「料理を作れ」ことは、もを観察し、予測ことを意味し、「地図を描け」ことは、線や記号を使って実際空間を平面能力、すなわち、抽象化能力を意味していだ。 だから、これら四つ能力、数学できないという人は、数学を理解能力ないということではなくて、単努力をせず、怠けていただけだと思うだ。文中「私考え」はどれか()。

A、数学才能人はめったいないこと  B、数学才能分からないこと  C、歴史的有名な数学者たくさんいこと  D、数学能力持ち主は歴史名前を残したこと  

点击查看答案
第8题

A、日本だけでなく世界中水会社は日本で水を売ってい。  B、日本水会社は日本だけでなく世界中で水を売ってい。  C、日本水会社は日本だけでなく世界中おいしい水を売ってい。  D、日本水会社は日本各地からおいしい水を探してきて売ってい。  

点击查看答案
第9题
[单选题] 母:就職活動はどう? 息子:やってけど、なかなか難しい、迷うね。 母:どんな会社かは決めた。 息子:うん、それ……。 母:お父さんは、やっぱり、しっかりした大きな会社いいって、言ってたわよ。 息子:それも分かけど、いまは一生同じ会社勤めとは限らないから……。小さい会社でも、仕事を通じて技術や資格つくところいいかなと思ってんだ。ハイテク企業なんかも魅力し……。外資系もあよね。 母:そう。お父さんは、今会社勤めて40年以上よ。給料は初めは安くて、生活もらくじゃなかったわ。でも、だんだん上って、ローン(贷款)でこ家も買えたよ。あなたとお姉さんを大学行かせことできたもお父さんおかげよ。 息子:年功序列、終身雇用ってわけだね。でも、これからはどうなかなあ。倒産会社って、 失業も高くなったし。アルバイトやフリーター(自由职业)増えて、正社員(正式员工)はほん一部だけっていう会社もあし。 母:安定してい日本会社いいところだったんだけど、これからはいままでようはいかなくなかしらね。でも、あなたは夢ようなことを考えだけじゃなくて、安定した職業を選んでほしいわ. 息子:うん、分かった。自分何をしたいか、もう一度よく考えてみよ。文中アルバイトやフリーター増えて」い原因はどれか()。

A、正社員多くなっていから  B、正社員どんどん減っていから  C、雇用制度や社会実状変わっていから  D、アルバイトやフリーターほう給料高いから  

点击查看答案
客服
TOP

请使用微信扫码支付

订单号:
遇到问题请联系在线客服