搜题

【单选题】

根据概念形成的途径，可以把概念分为（）

A、具体概念与抽象概念

B、初级概念与二级概念

C、前科学概念与科学概念

D、低级概念与高级概念

查看正确答案

更多“根据概念形成的途径，可以把概念分为（）”相关的问题

第1题

[单选题] 根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（）。

A、关系概念 B、合取概念 C、析取概念 D、具体概念

点击查看答案

第2题

[单选题] 根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（）

A、关系概念 B、具体概念 C、合取概念 D、析取概念

点击查看答案

第3题

[单选题] 根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和（）。

A、具体概念 B、集合概念 C、科学概念 D、人工概念

点击查看答案

第4题

[单选题] 根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和（）

A、初级概念 B、具体概念 C、日常概念

点击查看答案

第5题

[单选题] 根据概念的外延是否为唯一，概念可以分为（）

A、单独概念和普遍概念 B、集合概念和非集合概念 C、正概念和负概念 D、单独概念和集合概念

点击查看答案

第6题

[多选题] 根据概念的外延特征，可以分为（）

A、单独概念 B、合取概念 C、普通概念 D、集合概念 E、具体概念

点击查看答案

第7题

[多选题] 根据概念的外延特征，可以分为（）

A、单独概念 B、合取概念 C、普通概念 D、集合概念 E、具体概念

点击查看答案

第8题

[多选题] 沟通的意义有（）

A、沟通是社会概念形成的途径 B、沟通提供人身心发展必须的信息 C、人凭借沟通交换信息并建立与维持相互联系 D、沟通是自我概念形成的途径

点击查看答案

第9题

[简答题] 请做一个运用“概念形成”途径获得数学概念的教学设计。（只要设计出主要的教学环节，并解释每一个环节的主要任务）

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服