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【简答题】

简述职院教师心理健康问题成因分析。

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第1题

[简答题] 简述职院学生心理健康教育实施原则。

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第2题

[简答题] 简述职院学生心理健康教育实施内容。

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第3题

[简答题] 简述职院学生心理健康教育实施途径。

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第4题

[多选题] 职院教师心理健康问题成因包括（）

A、教育改革 B、人际关系 C、社会因素 D、个体因素

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第5题

[单选题] （）是指教师整个人格系统健康、正常、发展良好。但伴随着成长的需要，希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。

A、教师心理障碍问题 B、教师心理成长问题 C、教师心理变态问题 D、教师心理成熟问题

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第6题

[简答题] 下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。

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第7题

[判断题] 学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）

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第8题

[单选题] 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）

A、教育教学的研究者 B、行为规范的示范者 C、心理健康的维护者 D、学生学习的组织者

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第9题

[判断题] 从事心理健康教育的教师不可以有心理问题。（）

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