【单选题】
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学知识分析问题的成因,寻找解决策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()
A、教育教学的研究者
B、行为规范的示范者
C、心理健康的维护者
D、学生学习的组织者
A、教育教学的研究者
B、行为规范的示范者
C、心理健康的维护者
D、学生学习的组织者
A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人 B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人 D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人,则邱老师也可以
A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人 B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人 D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人,则邱老师也可以
A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人 B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人 D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人,则邱老师也可以
A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人 B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人 D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人,则邱老师也可以