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【多选题】

班主任在贯彻自主管理时一定要注意处理好（）等的关系。

A、放与收

B、松与紧

C、多与少

D、教师与学生

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第1题

[多选题] 突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指：（）。

A、要处理好班主任和当事学生的关系 B、要处理好全体同学和当事学生的关系 C、要处理好班干部和当事同学的关系 D、要处理好当事同学和原来小团体成员之间的关系 E、要处理好班主任与当事同学家长的关系

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第2题

[单选题] 班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。

A、严肃认真 B、教育引导 C、联系家长 D、报告学校

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第3题

[单选题] 在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

A、班主任指导为主，学生自主为辅 B、班主任指导与学生自主兼重 C、在班主任指导下，主要由学生干部和活动骨干设计组织实施 D、全部由学生自主组织实施

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第4题

[单选题] 在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点为（）。

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第5题

[单选题] 班主任工作原则，就是班主任在班级教育过程中必须遵守的基本要求，是班主任工作过程中处理各种矛盾和关系的（）。

A、必须掌握或贯彻 B、基本需要或依据 C、基本方法或依据 D、基本准则或依据

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第6题

[填空题] 班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言。

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第7题

[多选题] 去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快的接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学要两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。材料中这位老师的做法对我们有何启示？（）

A、班主任方方面面给安排妥当，学生当家作主的愿望不能实现，必然使他们的热情降低 B、班主任在班级管理中少一些包办，多给学生自主选择的机会，班级管理才能收到事半功倍的效果 C、在班级管理中，班主任要少一些压制，多给学生一些民主 D、在班级管理中，班主任要少一些否定，多给学生一些肯定

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第8题

[单选题] 放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。

A、放任班干部管理，班主任不加干涉 B、把权力下放给班干部，可以随意批评同学 C、教给他们管理的方法，以表扬激励为主 D、使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信

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第9题

[简答题] 什么是谈话法？班主任应用该法时要注意哪几点？

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