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【单选题】

有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）。

A、晕轮效应

B、罗森塔尔效应

C、同化理论

D、关系转换理论

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第1题

[单选题] 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）。

A、晕轮效应 B、罗森塔尔效应 C、同化理论 D、关系转换理论

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第2题

[单选题] 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）

A、依赖性 B、向师性 C、背师性 D、示范性

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第3题

[简答题] 下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。” 根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。

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第4题

[简答题] 英国教育家洛克说：“我敢说我们日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是教育之故。”这种说法对吗？为什么？

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第5题

[简答题] 下面是中外教育家关于教育的论述：苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。” 根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。

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第6题

[判断题] 教师尊重关爱学生之所以是做好教育工作的重要条件，还有一个重要的原因，这就是它有助于赢得学生的信任和热爱。

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第7题

[] 教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。

A、A.依赖性 B、B.向师性 C、C.背师性 D、D.示范性

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第8题

[] 教师专业“化”之所以成为一项重要课题，根源于教师职业在现实中至多只是一个半专业性职业。

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第9题

[] 分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

A、下面是中外教育家关于教育的论述： B、荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” C、法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” D、康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” E、英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”

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