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【单选题】

知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

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第1题

[单选题] 道德是人们经济生活与其他社会生活的要求的反映，不同阶级有不同的道德观，这就是我们的（）。（毛泽东）

A、善恶论 B、是非论 C、美丑论

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第2题

[填空题] 在社会主义的条件下，（）原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。

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第3题

[] 学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了（）

A、A.道德认识 B、B.道德情感 C、C.道德意志 D、D.道德行为

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第4题

[单选题] 要做到办事公道首先要加强个人修养，（），追求正义，不谋私利、反腐倡廉；明确是非标准，分辨善恶美丑不。

A、服从领导 B、满足客户要求 C、要做到相信真理 D、待人热情

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第5题

[单选题] 一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现，历史是发展的、前进的，历史人物，事件终究会依其所起作用的性质和地位，而打上是非、美丑、善恶的烙印，（），把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来，就会搞乱社会公众的道德评价体系。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A、这种评价是主观的，但决不能说和客观没有一点关系 B、这种评价是历史的，但决不能说和现实没有一点关系 C、这种评价是现实的，但决不能说和历史没有一点关系 D、这种评价是客观的，但决不能说和主观没有一点关系

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第6题

[判断题] 马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观。

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第7题

[判断题] 是非善恶往往是“公说公有理，婆说婆有理”，没有明确的标准，所以要想辨别是非善恶是不可能的。

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第8题

[单选题] 道德是调整人与人、人与社会和人与自然相互关系的原则和规范的总和。因此，道德是（）。 ①一个多要素、多层次、多结构的复杂而丰富的系统； ②人们在社会生活中形成的是非、好坏、善恶、美丑、荣辱等观念； ③社会衡量一个人行为对错、好坏、善恶、美丑、荣辱的价值标准； ④一种理想信念、思想境界、精神支柱、内在力量。

A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④

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第9题

[] 对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）

A、A.道德认识 B、B.道德意志 C、C.道德行为 D、D.道德情感

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