【单选题】
“具体问题要具体地分析”，“具体问题要进行具体的分析”中的“地”和“的”的用法（）。
A、都对
B、都不对
C、前一个对，后一个错
D、前一个错，后一个对
查看正确答案A、想问题、办事情要学会抓主要矛盾 B、外因在一定条件下对事物发展起决定作用 C、只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界 D、做任何事情都要具体问题具体分析
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第3题
A、分析下列材料中的演讲者出现了什么样的心理问题，简要说明有哪些调适方法。 B、在一场晚上召开的会议上，一位女士开门进入一间屋子后，惊讶地看到当晚要在会上作关键性发言的演讲者正在屋子里发了疯似地来回踱步，她便问他为什么会这么紧张。“你这是什么意思？谁紧张了？”他不解地问，“如果你不紧张的话，你在女士洗手间里走来走去干什么？”
第6题
A、某校对学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查．结果2／3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？ B、一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物．并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。 C、方案提出以后，老师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。 D、一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。 E、原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。 F、结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。
第7题
A、A.可以用工作分解结构（WBS）法将任务进行分解 B、B.对人员和时间安排要留有余地，不让这些因素影响项目的进度 C、C.对项目过程中出现的问题应该及时做出对策 D、D.项目成本超过了预算，就说明这个项目不成功
