A、认知主义心理学 B、联结主义心理学 C、行为主义心理学 D、人本主义心理学
A、结构主义心理学的课程设计 B、认知主义心理学的课程设计 C、人本主义心理学的课程设计 D、行为主义心理学的课程设计
A、心理过程与个性心理特征； B、心理过程与认知能力； C、认知能力与人格特征； D、认知能力与教学风格。
A、格式塔学派 B、认知学派 C、联结派 D、人本主义学派
A、认知、人格和行为 B、认知、气质和行为 C、认知、情绪和行为 D、认知、人格和道德品质
A、精神分析心理学 B、行为主义心理学 C、认知心理学 D、人本主义心理学
A、建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程 C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同 D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响
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