A、工作分析法 B、工作指导培训 C、学徒制培训 D、职业培训
A、工作分析小组 B、工作分析对象 C、工作任职者 D、工作分析客体
A、准备受训者 B、呈现任务 C、练习/实践 D、跟踪/随访
A、培训服务工作 B、培训前准备工作 C、培训练习工作 D、培训指导工作
A、使其了解严重精神障碍管理治疗工作的目的和意义 B、掌握必要基本技能 C、主动配合、协助开展工作 D、具备指导下级工作人员的能力，形成分级指导的师资队伍
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