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【判断题】

在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。

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更多“在早期求生存阶段，教师所关注的是教学和在这种教学情境下如何完成教学任务。所以在此阶段较重视自己的教学，所关注的是自己的教学表现，而不是学生的学习。”相关的问题

第1题

[] 富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）

A、A.任教前关注阶段 B、B.早期关注生存阶段 C、C.关注教学情境阶段 D、D.关注学生阶段

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第2题

[多选题] 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）。

A、教学前关注阶段 B、早期生存关注阶段 C、教学关注阶段 D、关注学生阶段

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第3题

[单选题] 以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。

A、任教前关注阶段 B、早期求生存阶段 C、关注自身发展阶段 D、关注学生阶段

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第4题

[] 刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。

A、A.关注生存阶段 B、B.关注情境阶段 C、C.关注学生阶段 D、D.关注自身阶段

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第5题

[多选题] 勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？（）

A、关注生存阶段 B、关注自我阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段

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第6题

[多选题] 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：选（）。

A、关注生存阶段 B、关注自我阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段

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第7题

[单选题] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）

A、关注生存―关注情境―关注学生 B、关注学生―关注情境―关注生存 C、关注情境―关注学生―关注生存 D、关注学生―关注生存―关注情境

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第8题

[单选题] 福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。

A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、业务精干阶段 D、关注学生阶段

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第9题

[单选题] 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我

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