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【简答题】

试述我国幼儿园课程改革的历史。

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第1题

A、儿园课程管理多远化、自主化  B、儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边  C、儿园课程开始向下延伸,为3岁以下儿童和家长服务  D、儿园课程与社区教育和服务相融合  

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第2题

A、儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边  B、0-6岁学龄前儿童教育课程一体化  C、儿园课程与社区教育和服务相融合  D、重视教师职业水平提高  E、儿园课程管理多元化、自主化  

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第3题

A、儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边  B、0-6岁学龄前儿童教育课程一体化  C、儿园课程与社区教育和服务相融合  D、重视教师职业水平提高  E、儿园课程管理多元化、自主化  

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第5题

A、综合教育课程  B、思维训练课程  C、活动教育课程  D、发展能力课程  

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第6题

A、A、继承历史经验不足,对历史“单元教学模式”等不是吸收其有益方面,而是全盘否定,明令禁止。
B、学习苏联,又全盘照搬,结合中国实际不够,结果造成课程模式单一,阻碍了我国儿园课程向多样化方向发展。
C、课程模式单一,只产生了一种课程组织形式,即单元教学。
D、加上教育部用法令方式向全国推广,整齐划一做法影响了课程多样性发展。
E、幼稚园地位在学制中确定,大大地促进了幼稚园和幼稚园课程发展。
  

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第8题

A、儿园课程是终生教育根基课程  B、儿园课程是基础素质教育课程  C、儿园课程是基础教育课程基础部分  D、儿园课程是非义务教育课程  

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