【简答题】
A、幼儿园课程管理多远化、自主化 B、幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边 C、幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务 D、幼儿园课程与社区教育和服务相融合
A、幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边 B、0-6岁学龄前儿童教育课程一体化 C、幼儿园课程与社区教育和服务相融合 D、重视教师职业水平的提高 E、幼儿园课程管理多元化、自主化
A、幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边 B、0-6岁学龄前儿童教育课程一体化 C、幼儿园课程与社区教育和服务相融合 D、重视教师职业水平的提高 E、幼儿园课程管理多元化、自主化
A、A、继承历史经验不足,对历史上的“单元教学模式”等不是吸收其有益方面,而是全盘否定,明令禁止。
B、学习苏联,又全盘照搬,结合中国实际不够,结果造成课程模式单一,阻碍了我国幼儿园课程向多样化方向发展。
C、课程模式单一,只产生了一种课程组织形式,即单元教学。
D、加上教育部用法令的方式向全国推广,整齐划一的做法影响了课程的多样性发展。
E、幼稚园的地位在学制中确定,大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。