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【单选题】

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

A、感觉运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

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第1题

[判断题] 儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。

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第2题

[单选题] 当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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第3题

[] 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）。

A、A.反演可逆性 B、B.类别系统化 C、C.守恒性 D、D.互反可逆性

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第4题

[多选题] 小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。

A、掌握守恒 B、思维具有可逆性 C、思维不可逆性 D、补偿关系认知

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第5题

[] 根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）

A、A.形式运算阶段 B、B.感知运动阶段 C、C.前运算阶段 D、D.具体运算阶段

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第6题

[单选题] 运算具有（）的特征

A、叠加性 B、一致性 C、循环性 D、可逆性和守恒性

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第7题

[单选题] 儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维的可逆性 B、具体逻辑推理 C、以自我为中心 D、守恒概念的形成

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第8题

[多选题] 前运算阶段儿童思维的特征是（）。

A、自我中心 B、多维思维 C、思维的可逆性 D、思维的不可逆性

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第9题

[单选题] 前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。

A、多维思维 B、去自我中心 C、思维的可逆性 D、思维的不可逆性

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