A、兴奋期
B、共济失调期
C、昏睡期
D、临死期
A、兴奋期 B、共济失调期 C、昏睡期 D、临死期
A、愉快—不愉快 B、激动—平静 C、紧张—松弛 D、确定—怀疑
A、激动 B、不愉快 C、高兴 D、愉快
A、愉快 B、痛苦 C、快乐 D、一般性激动
A、维度 B、动力性 C、激动性 D、强度
A、A.使幼儿经常处于愉快的情绪状态 B、B.允许幼儿适当的宣泄 C、C.束缚孩子的活动、交往 D、D.让幼儿学会认识和评价自己与他人
A、愉快情绪多于不愉快情绪 B、情绪稳定性好，善于控制和调节自己的情绪 C、想哭就哭，想闹就闹 D、情绪反应是由适当情境引起的，其强度与引起这种情绪的情境相符
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