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【单选题】

孩子从吃（）的过程就是体现从稀到稠原则的最好例子。

A、米汤→稀粥→稠粥→软饭

B、米汤→稀粥→软饭→稠粥

C、米汤→稠粥→稀粥→软饭

D、米汤→软饭→稀粥→稠粥

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更多“孩子从吃（）的过程就是体现从稀到稠原则的最好例子。”相关的问题

第1题

[单选题] （）不属于添加泥糊状食物的原则。

A、从小量到多量 B、从稀到稠 C、从细到粗 D、同时添加2种以上

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第2题

[] 补充食物的添加原则包括（）。

A、A.从少到多 B、B.从稀到稠 C、C.习惯一种后再添加新的食物 D、D.从细到粗 E、E.以上都不对

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第3题

[单选题] 下列哪项不符合辅食添加原则？（）

A、同时添加两种以上辅食 B、在健康时添加 C、从细到粗，从稀到稠 D、从少到多 E、如小儿拒绝吃，以后应再试

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第4题

[单选题] 婴儿喂养添加辅食的原则是（）。

A、以少到多，从一种到多种，从软到硬，从细到粗，从稀到稠 B、添加品种和数量要与月龄相适应，循序渐进 C、每次添加新辅食后，应密切注意其消化情况，每次添加一种新辅食，观察无异常后再增添新的辅食 D、以上全部都是

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第5题

[多选题] 添加辅助食品的原则是( )

A、从少到多 B、由稀到稠 C、由细到粗 D、由单一到混合

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第6题

[单选题] 婴儿辅助食品添加的原则不包括（）。

A、逐步适应 B、由稀到稠 C、量由少到多 D、首先吃肉

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第7题

[单选题] 婴儿期添加食物应遵循的原则是（）。

A、由稀到稠 B、由少到多 C、由一种到多种 D、选项A、B和C

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第8题

[单选题] 下列哪项不属于辅食添加的原则？（）

A、由少到多 B、由一种到多种 C、由稀到稠 D、由细到粗 E、适量油盐

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第9题

[单选题] （）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

A、客观性原则 B、系统性原则 C、理论联系实际的原则 D、整体性原则

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