搜题

【填空题】

教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。

查看正确答案

更多“教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。”相关的问题

第1题

[填空题] 教学内容的反思体现在对教学内容的（）和（）的反思。

点击查看答案

第2题

[单选题] 在教学实施计划中，教师设计出对实现教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（）

A、主题明确性 B、环境合理性 C、准备充分性 D、可运作性

点击查看答案

第3题

[单选题] （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的方式和途径。

A、教学反思 B、教学实践 C、课堂教学 D、校本培训

点击查看答案

第4题

[单选题] （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

A、教学反思 B、教学实践 C、课堂教学 D、校本培训

点击查看答案

第5题

[单选题] “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

A、充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段 B、正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学 C、合理展开教学过程，合理选择教学活动 D、教学方法的合理运用

点击查看答案

第6题

[单选题] 在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。

A、过程性 B、实践性 C、个体性 D、主动性

点击查看答案

第7题

[单选题] 从定义来看，下列哪一项不属于教学反思的基本特征？（）

A、立足教学实际，创造性地解决问题 B、教师的专业发展带有明显的个人特征 C、两个“学会”加速师生共同发展 D、在探索中提升教学实践合理性

点击查看答案

第8题

[单选题] 下列哪一项不属于从定义来看教学反思的基本特征？（）

A、两个“学会”加速师生共同发展 B、立足教学实际，创造性地解决问题 C、在探索中提升教学实践合理性 D、教师的专业发展带有明显的个人特征

点击查看答案

第9题

[] 教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力；通过反思发现（），进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服