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【简答题】

试述文化与社会制约课程、教学的维度。

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第1题

[简答题] 试述社会制约课程、教学的维度。

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第2题

[简答题] 简述文化传统、社会制约课程与教学的维度。

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第3题

[单选题] 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。

A、教育学 B、社会科学 C、自然科学 D、哲学

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第4题

[单选题] 制约课程的三大因素是（）

A、社会、知识和儿童 B、课程计划、教学大纲和教科书 C、政治、经济和文化 D、知识、能力和需要

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第5题

[单选题] 制约课程的三大因素是（）。

A、社会、知识和儿童 B、课程计划、教学大纲和教科书 C、政治、经济和文化 D、知识、能力和需要

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第6题

[填空题] 课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。

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第7题

[填空题] 教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。

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第8题

[] 试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。

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第9题

[单选题] 认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合（）。

A、课程即社会文化的再生产 B、课程即社会的改造 C、课程即教学科目 D、课程即预期的学习结果

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