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【多选题】

大学生“村官”任期结束后的出路有（）

A、鼓励大学生“村官”担任村干部

B、推荐大学生“村官”参加公务员考试

C、扶持大学生“村官”自主创业

D、引导大学生“村官”另行择业

E、支持大学生“村官”继续学习深造

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第1题

[单选题] 加大大学生“村官”选聘力度，从2012年起，五年内新增选聘（）名左右的大学生“村官”，基本实现“一村（社区）一名大学生‘村官’”。

A、1500 B、1200 C、13000 D、15000

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第2题

[多选题] 实施大学生村官“三个培养”，是指加大优秀大学生村官培养使用力度，努力把大学生村官培养成（）

A、城乡基层经济社会发展骨干力量 B、农村干部骨干力量 C、党政干部队伍后备人才 D、各行各业优秀人才

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第3题

[单选题] 90后的女大学生于海月毕业于济南大学，没有留在城里而是选择去当村官，并以“为民办事最幸福”为座右铭，为村民解忧排难。国家选派优秀大学生担任村官（）。

A、是对人才的浪费 B、能够解决大学生就业难问题 C、能加强基层公共事务和公益事业的管理 D、说明我国人才太多了

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第4题

[] 全国首家以大学生村官为服务主体的电商平台（）日前正式上线。目前，已聚集分布在全国12个省份的大学生村官近2000人，平台的关注量达到近5万人。

A、A.“村村通” B、B.“村官在线” C、C.“一品一村” D、D.“一城一品”

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第5题

[] 你们是如何培养大学生“村官”的？

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第6题

[简答题] 大学生“村官”为什么在社区工作？

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第7题

[] 大学生“村官”发挥作用如何？

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第8题

[简答题] 你做为一名市政府工作人员，如何组织一次大学生村官情况调查工作，才能做到真实、有效？

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第9题

[多选题] 中央领导同志对选聘工作高度重视，先后多次作出重要批示，要求建立健全长效工作机制，既注重对大学生“村官”的激励保障，又要强化竞争择优，确保大学生“村官”（），真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才。

A、下得去 B、待得住 C、干得好 D、流得动

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