A、课堂教育
B、移情训练
C、游戏活动
D、社会实践
A、幼儿园的专门教育 B、环境教育 C、家庭与幼儿园的合作 D、社会性评价
A、失地农民的社会保障问题 B、农村人口教育问题 C、农民工待遇问题 D、空巢老人问题
A、社会认知、社会情感与社会行为技能相结合 B、孩子良好的适应能力 C、社会性教育内容既要重视全面性、完整性，又要有重点 D、既重视教育的联系性，又重视阶段性，使幼儿社会性教育成为一个系统
A、渐进性 B、目标性 C、针对性 D、活动性
A、奴隶社会 B、封建社会 C、半殖民地半封建社会 D、社会主义社会
A、蛮夷社会 B、宗法社会 C、国家社会 D、文明社会
A、教育功能 B、行政功能 C、支持功能 D、监督功能
A、教育文化水平 B、信仰和价值观念 C、国家经济发展战略 D、自然资源与生态环境
A、对儿童的个体的健康发展不利 B、阻碍儿童社会性的发展 C、影响教师的教育、教学工作的实施 D、阻碍儿童安全依恋的形成
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