【单选题】
适合自由回忆学习研究范例的例子是()。
A、记住中国个省名与相应省会名;
B、记忆电话号码;
C、记忆外语单词;
D、记忆班级同学名字;
A、记住中国个省名与相应省会名;
B、记忆电话号码;
C、记忆外语单词;
D、记忆班级同学名字;
A、回忆偏倚是由于调查的事件发生率较低,未留下深刻的印象,研究对象不能很好地回忆起来,而报告偏倚是因为调查事件发生很久,记忆不清,没有报告。 B、回忆偏倚在病例对照研究中最常见,报告偏倚在队列研究中最常见。 C、回忆偏倚在病例对照研究中最常见,报告偏倚在干预研究中最常见。 D、回忆偏倚是研究对象不能准确、完整地回忆以往发生的事情和经历时所产生;报告偏倚是研究对象有意扩大或缩小某些信息造成的偏倚。
A、A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验,回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时,才能促进学习
B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时,是不能促进学习的
C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时,才能促进学习
D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的